As dificuldades de aprendizagem são processos naturais e espontâneos do ser humano que se apresenta desde o inicio do desenvolvimento, aprendemos a pedir alimento, falar, andar, pensar, garantindo assim, a nossa sobrevivência. A aprendizagem escolar também pode ser considerada um processo natural, a resultante de uma complexa atividade mental, na qual nosso pensamento, nossa percepção, emoções, memória, desenvolvimento motor e nossos conhecimentos prévios estão envolvidos e onde a criança deve sentir o prazer em aprender, em buscar o conhecimento. Assim como, busca o alimento para a sua sobrevivência.
O estudo do processo de aprendizagem humana e das dificuldades apresentadas durante esse período é desenvolvido pela Psicopedagogia, levando em consideração as motivações familiares, escolares e sociais. Avaliando as mudanças internas e externas, utilizando-se de vários campos do conhecimento, integrando-os e tornando o ensino multidisciplinar. Na sociedade atual, a política de desenvolvimento da educação prioriza a educação para todos e a inclusão de alunos que, há algumas décadas, eram excluídos do sistema de ensino tradicional, por portarem deficiências físicas ou cognitivas de qualquer origem; porém, um grande número de educandos (crianças, adolescentes e adultos), que ao decorrer do tempo apresentam dificuldades de aprendizagem desde a educação infantil e que estavam condicionados ao fracasso escolar, hoje podem freqüentar as instituições de ensino e são considerados alunos com um potencial diferenciado dos demais colegas.
Profº. Esp. Juarez Souza Magnus
Licenciatura Plena em Ciências –Habilitação:
Biologia
Biólogo / CRBio-03 Reg. Nº 69.544/03-D
Especialista em Psicopedagogia Clínica e
Institucional
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